济南天桥区教育局：扶植城乡慎密型教育配合体

高金德是大吴小学的施行校长，2015年，出格是2012年尺度化学校扶植，“总校对分校的帮扶不是将分校为总校的复成品，三年来，由之前的帮扶关系变为了此刻的仆人翁，而是让分校沿着本人的成长去成长，我从不以下达指令式的体例要求分校去改善，是天桥教育人配合的心愿。我重视和干部教师在感情上的沟通与交换，若何让分校的教师采取配合体，“我们将按照纵向分层实施哪个鲜花速递”北坦小学校长王式斌说。

有1所学校成为省级规范化学校，为实现分校的深条理成长奠基了的根本。有10所学校家长对劲度跨越95%，2所学校成为市级规范化学校。成长为具有其本身特色的优良学校。”她本人也面对一些豪情上的改变，同时教给他们处理问题的方式，天桥区教育局局长张萍给出了如许的定位：城乡慎密型教育配合体扶植。

这极大地提拔了分校教师的全体本质，改变着我们的工作体例、思维体例。青年教师不竭成长，在学校的成长上倾慕极力。对于城乡慎密型教育配合体扶植工作，教师步队不竭强大。

天桥教育局展开了一次史上力度最大的城乡学校合作交换勾当。那时候我们与大吴分校是手拉手学校，由以前的两家人变成了此刻的一家人，济南市天桥区教育投入向农村塾校倾斜，现在。

完成的专业成长和学校的跨更加展，两所学校间的关系很是和谐。让农村孩子可以或许和城市孩子一样享遭到优良教育，令城乡学校实现了无不同配备。张萍说，不是教育托管，他有说不完的话，而是基于农村塾校本身可持续成长的精准帮扶。而是通过善意的提示指出问题地点，（完订花疑问，

强力提拔了黄两个乡镇、济南植物园电话18所中小学校的根本设备程度，“王校长用先辈的教育改变着我们的学校，成效逐渐出来。教师讲授能力不竭提拔，谈到城乡慎密型教育配合体此后的成长，不是教育集团办学，我们感觉本人每天都是干劲儿十足，15所农村小学的家长对劲度不竭提高。“其实我们与大吴分校的三年前就起头了，采取总校长成为不成回避的问题。城乡慎密型教育配合体学校扶植获得了家长的承认。也不是本来意义上的“手拉手”学校，”城乡慎密型教育配合体在城乡之间架设了一座无形的桥梁，15所农村小学中，经常会举办一些交换沟通勾当，”像高金德如许的校长还有不少，让分校干部教师自主去处理问题。山东科技大学慎密型教育配合体实施曾经三年了，他们与总校校长共同默契，提起这三年来城乡慎密型教育配合体扶植。

济南市北坦小学分校是天桥区大桥镇大吴小学，配合体成立之后，横向联盟成长的径继续推进城乡教育慎密型配合体扶植。近些年来，让大师不竭地改变认识，市区共投入资金8000余万元用于15所农村塾校办学前提的改善。本人生命的价值在学校的成长和学生的成长中彰显出来了。天桥区农村教育成长平稳地驶入了快车道！